Saw Moo, a dedicated primary teacher at Meh Thaw Hkee Primary School, lives in Bu Tho Township. Rise from a simple family background that relies on agriculture and a small family-owned business. He has seven family members.
Initially, Saw Moo embarked on his teaching journey with a blend of nervousness and excitement, driven by his lack of prior teaching experience.
Saw Moo said, “The absence of familiarity with classroom management techniques, diverse teaching strategies, and essential pedagogical skills presented a formidable challenge for me.”
When Saw Moo received intensive summer vacation teacher training conducted under the SEAQE2 project funded by Norad and ADRA Norway, he found teaching methods that were beneficial.
“Now, I have acquired the knowledge of being an effective teacher, including asking questions skillfully and creating lesson plans. I have discovered numerous local resources that enable me to develop teaching aids for various subjects and lesson topics.”
Moreover, the teaching pedagogies covered in the training have particularly sparked my interest, as I can readily apply them to my teaching practice.
While acknowledging the incremental improvements in the Karen education system, Saw Moo expressed the need to keep moving forward to achieve his goals and strengthen the education system for the new generation.
With an unwavering commitment, he envisions a future where every child in the community can access quality education, empowering them to thrive and contribute meaningfully to society.
“The training has greatly benefited me, boosting my confidence and igniting a passion for teaching. I am eager to share the knowledge and training topics I have learned with other teachers who were unable to participate this year.”
မူလတန်းကျောင်းလေးတစ်ကျောင်းတွင် စာသင်ကြားနေသော မူလတန်းပြဆရာဖြစ်သူ စောမူးသည် ဘူးသိုမြို့နယ်တွင် နေထိုင်ပါသည်။ သူ့တွင် မိသားစုဝင်ခုနစ်ဦးရှိသည်။
အစပိုင်းတွင် စောမူးသည် ယခင်က သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံမရှိခြင်းကြောင့် ကြောက်ရွံ့ထိတ်လန့်မှုနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားမှုတို့ ရောယှက်ကာ သင်ကြားရေးခရီးကို စတင်ခဲ့ရသည်။
စောမူးက “စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုနည်းစနစ်များ၊ ကွဲပြားသောသင်ကြားရေးနည်းဗျူဟာများနှင့် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော သင်ကြားရေးကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် ရင်းနှီးမှုမရှိခြင်းသည် ကျွန်ုပ်အတွက် ကြီးမားသောစိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားသည်။
Norad နှင့် ADRA Norway မှ ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့ထားသော SEAQE2 စီမံကိန်းအောက်တွင် နွေရာသီအားလပ်ရက် ဆရာအတတ်သင်သင်တန်းကို စောမူးအနေဖြင့် တက်ရောက်ခဲ့သောအခါတွင် အကျိုးရှိသော သင်ကြားနည်းစနစ်များကို လေ့လာတွေ့ရှိခဲ့ရသည်။
“အခုမေးခွန်းတွေကို ကျွမ်းကျင်စွာမေးပြီး သင်ခန်းစာအစီအစဉ်တွေဖန်တီးခြင်းတွေအပါအဝင် ဆရာတစ်ယောက်နဲ့ ဆိုင်တဲ့ အသိပညာကို ကျွန်တော်ရရှိလာပါပြီ။ ဘာသာရပ်မျိုးစုံနဲ့ သင်ခန်းစာအကြောင်းအရာတွေအတွက် သင်ကြားရေး အထောက်အကူနဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေနိုင်တဲ့ ဒေသဆိုင်ရာအရင်းအမြစ်တွေကိုလည်း ရှာဖွေတွေ့ရှိပါတယ်။”
ထို့ပြင်၊ သင်တန်းတွင် ပါဝင်သော သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ သင်ကြားနည်းများသည် သူ၏သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်တွင် အလွယ်တကူ ပြန်လည်အသုံးချနိုင်သောကြောင့် တစ်ဖက်တစ်လမ်းမှနေ၍ စိတ်ပါဝင်စားမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်ခဲ့သည်။
ကရင်ပြည်နယ်အတွင်း ပညာရေးစနစ်၏ တိုးမြင့်လာမှုကို အသိအမှတ်ပြုသည့်အနေဖြင့် စောမူးက ၎င်း၏ရည်မှန်းချက်များ အောင်မြင်ပြီး မျိုးဆက်သစ်ပညာရေးစနစ် အားကောင်းလာစေရန် ရှေ့သို့ ဆက်လက်တက်လှမ်းရန် လိုအပ်ကြောင်း ပြောဆိုခဲ့သည်။
မယိမ်းယိုင်သော ကတိကဝတ်များဖြင့် ရပ်ရွာအတွင်းရှိ ကလေးတိုင်း အရည်အသွေးပြည့်မီသော ပညာရေးကို ရရှိနိုင်ကာ လူမှုအဖွဲ့အစည်းအတွက် အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝစွာ ရှင်သန်ကြီးထွားလာစေရန်နှင့် အကျိုးပြုနိုင်စေမည့် အနာဂတ်ကို ရရှိရန် သူအနေဖြင့် မျှော်မှန်းထားသည်။
“သင်တန်းက ကျွန်တော်တို့အတွက် များစွာအကျိုးရှိပြီး ယုံကြည်မှုကို တိုးလာစေပါတယ်။ သင်ကြားမှုအပေါ် စိတ်အား ထက်သန်အောင်လည်း လှုံ့ဆော်ပေးပါတယ်။ ကျွန်တော်အနေနဲ့ သင်ကြားခဲ့ရတဲ့ အသိပညာနဲ့လေ့ကျင့်ရေး သင်ခန်းစာကို ဆရာတွေနဲ့အတူ မျှဝေပေးဖို့လည်း စိတ်အားထက်သန်ပါတယ်။
Written By: SEAQE2 Project
Edited By: Pyae Phyo Lin, Communications Officer
Photo: © 2023 ADRA Myanmar | SEAQE2 Project
